1.) El sonido de la vocal en 'do' en la pregunta
es más débil que en la respuesta corta.
Do you go
out?
Yes I do.
D'ya
go out?
Yes I doo.
2.) Fíjate en la musicalidad (la entonación) de las
siguientes preguntas. Observa como el tono de la voz decae.

1. What do you do? 2. What
time do you get up?

3. What do you teach? 4. What do you do in
the evening?
¿Por qué hay dos 'do'
en los ejemplos 1 y 4?
En éstos ejemplos la entonación sube en las preguntas con 'do'
y cae en las respuestas cortas:

1. Do you speak
Spanish? No, I
don't

2. Do you go out
much?
Yes, I do
Escucha y practica
Escucha y repite las siguientes preguntas y respuestas.
A- What do you do?
B- I'm a teacher.
A- What do you teach?
B- English.
A- Do you speak Spanish?
B- Yes, I do.
A- Do you speak French?
B- No, I don't.
A- What time do you usually get up?
B- About seven.
A- Do you work on Sundays?
B- No, I don't
A- What do you usually do in the evenings?
B- Relax, go to the cinema |
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