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Listen and decide if the words you hear have the same vowel sound or a different vowel sound. Follow the example.
Escucha y decide si las palabras que oyes tienen el mismo sonido de vocal o diferente. Sigue el
ejemplo.
Ej. (hit / hit) 
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1. | 6. |  check your answers |
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| 3. | 8. | ||
| 4. | 9. | ||
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Listen again and repeat the wordsEscucha otra vez y repite las palabras.
Listen to the following words and try to identify the seven vowel sounds from the previous page.Escucha las siguientes palabras e intenta identificar en ellas los sonidos de las siete vocales que hemos estudiado previamente.
Listen again and write the missing letters in the spaces.
Escucha otra vez y escribe las letras que faltan en los
espacios.
 check your answers |
1. s st | 2. fth |
| 3. sn | 4. brth | |
| 5. nce | 6. dght | |
| 7. mth | 8. ncle | |
| 9. brth-n-l | 10. nph | |
| 11. nt | 12. csn |
Listen again and repeat the words. Focus on the pronunciation symbols of each sound and try to remember the symbol which represents each sound.
Escucha otra vez y repite las palabras. Fíjate en los símbolos de cada sonidos y aprende a asociar los sonidos con sus símbolos.
Como hemos visto en el Curso
Básico, el sonido 
es uno de los más frecuentes
en Inglés. En el ejercicio anterior lo hemos oído en la terminación
'er' (también en la 'i' de 'cousin').
Practica este sonido y repite las siguientes palabras.
Practica este sonido y repite las siguientes palabras.
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Brother |
Sister |
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Mother |
Father | |
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Teacher |
Footballer | |
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A pen |
A book | |
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A computer |
Cousin | |
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Professor |
Doctor | |
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Singer |
Dancer |
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